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Student Instructions
Página 1: Lee cada palabra en voz alta. Luego, utiliza la 
o el 
y escribe las palabras sobre la línea. No se te olvide separar las sílabas. Por ejemplo: recuadro re-cua-dro
Página 2: Lee cada palabra en voz alta e identifica la sílaba tónica. Luego, utiliza la 
para deslizar cada palabra hacia la derecha para que su sílaba tónica quede en el espacio. Ahora, usa el 
y grábate diciendo cada palabra con énfasis en la sílaba tónica. Por ejemplo: ma-LE-ta
Página 3: Lee cada palabra en voz alta e identifica la sílaba tónica. Luego, utiliza la para deslizar cada palabra hacia el recuadro que le corresponde. Ahora, utiliza el y encierra en un círculo la sílaba tónica. No se te olvide que la penúltima sílaba es la sílaba que viene antes de la última sílaba.
Teacher Notes (not visible to students)
TEK: 2.2A(i)decodificar palabras multisilábicas, 2.2B(i)escribir palabras multisilábicas Yo puedo separar palabras en sílabas y reconocer la sílaba tónica. Reto: Página 1: Pedir que encierren en un círculo la sílaba tónica Página 2: Pedir que escriban cuantas sílabas tiene cada palabra Página 3: Pedir que se graben diciendo las palabras marcando las sílabas y la sílaba tónica e identificar cuántas sílabas tiene cada palabra.
