Teachers, save “Digital Citizenship: Internet Traffic Light” to assign it to your class.

Learning Targets: - I can understand that being safe online is similar to staying safe in real life. - I can learn to identify websites and apps that are "just right" and "not right" for me. - I can get help from an adult if I am unsure about a website. 1. Watch the video "Internet Traffic Light". 2. Tap . 3. On page 1, use the tools to color in the traffic light with the correct colors. Then, use the tool to label each color with what it means. 4. On page 2, use the tools to draw a picture showing what you would do if you accidentally went to a "not right" website. Remember, you can watch the video again to help. 5. Tap on the to explain your picture. Make sure to listen to your recording before you tap . 6. Tap the when you are finished to submit your work. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Objetivos de Aprendizaje: - Puedo entender que estar seguro en línea es similar a estar seguro en la vida real. - Puedo aprender a identificar sitios web y aplicaciones que son "correctos" y "no adecuados" para mí. - Puedo obtener ayuda de un adulto si no estoy seguro acerca de un sitio web. 1. Vea el video "Semáforo de Internet". 2. Grifo . 3. En la página 1, use las herramientas de para colorear el semáforo con los colores correctos. Luego, use la herramienta para etiquetar cada color con su significado. 4. En la página 2, use las herramientas para dibujar una imagen que muestre lo que haría si ingresara accidentalmente a un sitio web "incorrecto". Recuerde, puede ver el video nuevamente para ayudar. 5. Toca el para explicar tu foto. Asegúrese de escuchar su grabación antes de tocar . 6. Toque cuando haya terminado para enviar su trabajo.