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Student Instructions
1. Utilise le 
pour dessiner le chemin que le farfadet doit prendre pour se rendre à la marmite de pièce d'or.
2. Utilise l'outil 
pour placer les flèches afin de démontrer ta programmation (ton chemin).
À la page 3 - tu dois ramasser un paquet de pièces d'or avant d'aller à la marmite de pièces d'or.
À la page 4 - tu dois ramasser 2 trèfles avant d'aller à la marmite de pièces d'or.
À la page 5 - utilise l'outil pour créer ton propre canevas de programmation. Ensuite, réalise celle-ci en dessinant ton chemin et en plaçant les flèches.
Quand tu auras fini toutes les pages, appuie sur 
pour envoyer ton travail à ton enseignante.
Thanks for Miss Tamara Letter for the activity "Lucky Leprechaun Coding (St-Patrick's day)".
Teacher Notes (not visible to students)
Learning Intentions: ~ I am learning how to create a path (sequence) from one item to another. ~ I am learning how to show that path with arrows. Success Criteria: ~ I can create a directional coding path with arrows to show sequence from start to end.
